满足三个条件可开学吗？

满足三个条件可开学吗

接下来具体说说

教育部新消息，学校正式恢复线下课程，复课需满足三个条件

疫情以后，很多地区在整体教学上开始采用 线上教学的模式 ，让越来越多的学生通过网课的方法进行相关的 课程学习。 线上教学也有线上教学的好处，但是绝大多数家长和老师，其实对于 线上教学 都是不看好的，尽管现在线上教学实习了也有一段时间了，但是多数人对于线上教学的成果验收 也不满意 。

如果可以通过 线下教学 的模式，让老师和学生面对面进行交流和沟通，呈现出来的 整体教学结果 ，肯定也会相对更好一些。网课的效率确实远远不如线下教学的 整体效率 ，在老师的指导和帮助之下面对面进行交流和沟通，学生 学到的东西 更多。

而且很多家长和老师所担心的 另一个问题 ，线上课程教学是依赖于电子产品的学生，在练习 课程学习 的时候，也会对这些电子产品产生依赖。尤其是家长不在家孩子需要上网课的时候，有些孩子本身对于电子产品已经有 一定的了解 ，在学习的时候不愿意继续听课，就会偷偷的使用电子产品去 玩游戏。

一、中小学复课基本条件

当然现在马上要过年了，绝大多数学校这个时候基本上已经给学生开始放假了。家长现在这个时候其实也会 比较担心， 过完年以后，寒假结束，学生是否能够 回到学校 ，通过线下课程进行学习，而不是继续呆在家里进行 网络课程 的学习。

目前来看有部分地区可能在寒假结束之后，会恢复 正常的线下课程 教学，但也有一些地区依然还是会用 线上线下结合 的模式进行整体教学。除此以外，少部分 重点风险地区 可能依然还涉及整体纯粹性的线上教学的方法。

绝大多数家长都应该什么时候恢复整体线下课程教学，相关内容也是比较关注的，担任教育部门针对于家长 关注的这些重点 ，也给出了准确的消息。教育部门也发放了 最新的通知， 如果学校想要恢复整体线下课程教学想正式的开学的话，也要满足 基本的三个条件。

目前在国内整体 风险比较低 ，而且疫情已经得到有效控制的相关地区，对于中小学生的 线下课程教学 ，学校要尽早的作出安排。所以像我国甘肃辽宁广州 等等相关地区 ，其实都已经开始进行全面复课了。

二、线下课堂教学整体其实是 分批次 进行的

对于绝大多数学生来说可以根据不同的批次陆续回到学校 进行上课 。分批次一定程度上也能够把控相关的风险，后续在进行 课程学习 的时候，主要还是根据当地地区的整体教学制度 进行分配 。

当然现在对于线下课程教学主要的 考量因素 ，是否能够进行线下课程学习，还是要看当地 疫情情况。 如果疫情风险依然非常大，那么后续整体课程学习可能还是会依赖于线上的 课程教学。

不过因为现在很多地区已经完全放开了，所以绝大多数学生基本上都已经开始陆陆续续恢复正常的 线下课程 学习了。

三、安全防控问题依然是重点

可是上面所提及到的这些 相关问题 以外，目前绝大多数院校和老师其实所担心的最为关键的问题就是关于孩子的基本 健康问题 。相关新闻也报道了，春运期间 人口聚集， 有可能会带来二次感染小高潮，在这样的情况下，家长一定要 尽量安排 ，保护好孩子的基本健康。

寒假结束后要回到学校进行 线下课程学习 的话，又是一次人口聚集的活动。如果说在这期间再次引发 感染高潮 的话，对于学校的学生来说也是很糟糕的事。所以 寒假结束 后，学校方面在进行相关报名活动安排的时候，也要做好相对应的规划，尽量不要出现人口过度密集的情况。

后续学校如果发放有关于 陆陆续续开放， 整体线下课程学习的相关信息通知，家长要做的其实就是配合老师 做好安全防控 。对于孩子的基本健康能做好 相关的保障 ，其他的问题其实也不是特别重要，主要还是要确保整体学习和健康 两个方面的内容 ，这是老师和学校还有家长都应该要去重视的。

总结：

专家评论：满足“三大条件”才开学，需精准施策因地制宜

作者 | 熊丙奇

来源 | 《光明日报》客户端

3月9日早上6点，青海省玉树藏族自治州第二民族高级中学的教师员工已全部到岗就位，校办公室主任在学校门口疏导工作。从这天开始，青海省内部分普通高中、中等职业学校开学。按青海省此前发布的开学信息，青海普通高中、中等职业学校原则上3月9日至13日陆续开学；初中学校原则上3月16日至20日陆续开学。

同日，教育部有关负责人在回应何时开学这一问题时，提出开学要满足“三个条件”：一是疫情基本得到控制。所谓基本得到控制，是由国家来判定的，具体可能要精准到县一级的疫情防控情况。二是家长都认为，或者绝大多数同意说现在开学是安全的。三是开学以后必要的防控物资和条件都是到位的。其中提到“要精准到县一级的疫情防控情况”，表明确定开学日期，要精准施策，因地制宜。

青海能开学，正是因为满足了这三个条件。自2月6日起至今，该省连续32天无新增确诊病例和疑似病例。从2月21日最后两例新冠肺炎病例出院至今，青海省实现“三清零”（确诊病例治愈“清零”、密切接触者“清零”、所有疫点“清零”）。同时，当地对已经返青和即将返青的师生全部建立了“人盯人”管理台账，确保返青后落实14天隔离要求。此外，已有1054名医疗机构和疾控部门的专业人员进驻学校，就防护知识和技能等对教职员工开展培训，并帮助完善疫情处置预案。截至3月6日，青海省工信厅已向全省教育系统调拨口罩84万个、医用酒精36.03吨、消毒液75吨、额温枪855把。

最近，几乎每天都会有某地何时开学、中高考时间推迟之类的传言，教育部门一次次出来回应、辟谣。这种现象，在一定程度上反映出很多学生和家长焦虑等待开学、希望学习生活回到正轨的心情。虽然目前各地都在开展“停课不停学”在线教学，但部分学生并不适应，而且孩子居家学习需要照看，和父母上班有冲突。

然而，开学是急不出来的。我国疫情防控已经呈现持续向好的趋势，但不可轻易松懈。当前疫情输入性风险陡增，尤其是沿海地区的大城市，面临境外输入和复工的双重压力，对疫情防控形势必须进行精确的研判，不能想当然。比如有家长称本地已经连续10多天没有确诊病例，其他省已经开学，便要求本地也尽快开学，这显然不是科学的判断。

有一些学生、家长担心本省迟迟不开学会影响高考升学竞争。但实际情况是，我国高考录取方式是高校把招生计划分配到一省，由全省符合高考条件的考生竞争，和其他省关系不大，只要省内在开学时间上保持一致，对全省考生就是相对公平的。而由于中考在很多省是在地级市统一考试、录取（甚至在县域范围内进行），只要全市初三统一开学，也不会影响到中考录取。

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